コンピュータプログラミングプログラム

準学士課程修了後、学生には2つの選択肢があります。1つ目は通信教育学部へ試験なしで進学すること（3年かかります）、もう1つは垂直編入試験に合格して学部の適切な学科へ編入すること（3年かかります）により、学士の卒業資格を取得することです。

DGSにより編入可能な学士課程学科
• コンピュータ工学
• コンピュータサイエンス
• コンピュータ技術・情報システム
• コンピュータ・教育技術教員養成
• コンピュータ・ソフトウェア工学
• コンピュータ・インフォマティクス
• 情報システム工学
• 情報システム・技術
• インダストリアルエンジニアリング
• 物理学
• 物理工学
• 統計学
• 統計学・コンピュータサイエンス
• 制御・オートメーション工学
• 数学・コンピュータサイエンス
• 数学・コンピュータ
• 気象工学
• 宇宙工学
• ソフトウェア工学

コンピュータプログラミングプログラムの入学条件は、高等学校または同等校の卒業証書を有し、かつ 高等教育機関試験（YKS）の該当分野で十分な点数を取得することです。また、外国人留学生試験（YÖS）による学生受け入れも行われています。本学科では、一定の条件を満たすことを条件に、定員の範囲内で水平編入による学生受け入れも行われています。学生の受け入れ段階においては、関連部局、指導教員および学校運営部がプロセス管理を行い、ウェブサイトを通じて志願者に情報提供を行っています。

学生が卒業するためには、プログラムに含まれる、 合計120ECTS相当の全科目を修了し、4.00点満点で少なくとも2.00の加重平均成績を有している必要があります。また、必修の30営業日のインターンシップ活動を成功裏に遂行し、学科の承認を得る必要があります。必要な条件を満たした学生は、関連部局、指導教員および関連委員会の決定により卒業することができます。関連するプロセス管理も本学のウェブページに掲載されており、学生にはこの点について漏れなく情報提供が行われています。

コンピュータプログラミングプログラムの使命は、情報技術分野における理論知識と実践スキルを有し、最新のソフトウェアおよびハードウェア技術を効果的に活用でき、倫理的価値観を重んじ、分析的に思考し、業界のニーズに適した解決策を開発できる有能な技術者を育成することです。

コンピュータプログラミングプログラムのビジョンは、情報技術分野の発展を緊密に追跡し、実践的教育の理念で際立ち、業界との連携を強化し、革新的なプロジェクトを生み出し、卒業生を全国レベルで選ばれる情報専門職として育成する先導的な準学士プログラムとなることです。

革新的で、起業家精神を持ち、研究志向で、倫理的価値観を取り入れ、コミュニケーション能力が高く、協働性に優れたプログラムです。

教育形態は通常教育です。これに加え、一部の科目は遠隔教育方式で実施されています。プログラムの基本的な目的は、情報産業が必要とする技術的知識、実践スキルおよび問題解決能力を備えた有能なコンピュータプログラマーを育成することです。

コンピュータプログラミングプログラムの目的は、

ソフトウェアおよび情報技術における最新の発展を追跡し、
プログラミング、データベース、ウェブ技術およびコンピュータシステムの分野で十分な知識と技能を有し、
分析的に思考でき、問題を解決でき、チームワークに適性があり、
職業倫理の価値観を重んじ、革新的で責任感があり、
公共部門および民間部門が必要とする資質を備えた情報専門人材を育成することです。

プログラムの結果として、学生は、

プログラミングおよびソフトウェア開発のスキルを身につけ、
コンピュータハードウェア、オペレーティングシステムおよびネットワーク技術を活用でき、
データベースの設計および管理を行うことができ、
ウェブベースのアプリケーションを開発でき、
ソフトウェアをテストし、プロジェクト開発プロセスで役割を担うことができます。

コンピュータプログラミングプログラムは、学際的に思考でき、分析的な問題解決能力を有し、技術発展を追跡し、倫理的価値観を重んじる、革新的で起業家精神を持つ人材を育成することを目標としています。プログラムの目標は以下のとおりです。

* ソフトウェア開発および情報技術分野で能力を有する人材を育成する。
* アルゴリズム的思考および問題解決能力を向上させる。
* データベース、ウェブ技術、コンピュータネットワークおよびオペレーティングシステムに関する十分な知識と技能を習得させる。
* 学生が最新のプログラミング言語およびソフトウェア開発ツールを効果的に活用できるようにする。
* コンピュータハードウェアおよび技術サポートに関する基礎的能力を習得させる。
* 学生の外国語能力の向上を支援する。
* 技術発展を追跡し、生涯学習の理念を取り入れる人材を育成する。
* チームワークに適性があり、コミュニケーション能力の高い卒業生を育成する。
* 職業倫理、社会的責任および持続可能性への意識を有する人材を育成する。
* 公共部門および民間部門が必要とする有能な情報人材を育成する。
* 卒業生の雇用可能性を高める実践的教育を提供する。
* 学生が業界経験を得られるインターンシップおよび企業での職業教育活動を支援する。
* 卒業生がDGSにより学士課程へ編入できる学術的基盤を有するようにする。
* 人工知能、サイバーセキュリティ、クラウドコンピューティング、データ分析などの最新技術に関する意識を醸成する。
* 学校の使命、ビジョンおよび価値観を取り入れる人材を育成する。

• 複数言語およびFrameworkへの適応: 業界のニーズに応じて、Python、C#、Java、JavaScriptなどの異なる言語と最新ライブラリ（React、.NET、Node.jsなど）の間を迅速に移行できる能力。
• バージョン管理および協働: GitおよびGitHub/GitLabツールを積極的に使用し、コード履歴を管理するとともに、遠隔チーム（remote）と同時にプロジェクト開発を行えること。
• APIおよびサービス統合: 異なるソフトウェアシステムを相互に接続するRESTfulおよびSOAPベースのAPIサービスを設計、テストし、既存プロジェクトへ統合すること。
• データ分析およびレポーティング: データベースから抽出したビッグデータを意味づけ、SQLで最適化されたクエリを作成し、基本的なデータ可視化ツールを使用すること。
• サイバーセキュリティ意識: ソフトウェア開発プロセスにおいてOWASP Top 10などの基本的な脆弱性に対する対策を講じ、安全なコード作成基準を適用すること。
• 技術文書の読解および作成: 新たに登場する技術の英語資料を読み、独立して学習し、開発したソフトウェアのための利用ガイドを作成すること。
• 時間管理およびアジリティ: 業界標準であるAgile、ScrumまたはKanbanなどのプロジェクト管理方法論に適応し、納期（deadline）を遵守すること。
• 人工知能および自動化ツールの活用: GitHub Copilot、ChatGPTなどの人工知能コードアシスタントを、コーディング、デバッグおよびテストプロセスにおける効率向上ツールとして活用できること。

ムスタファ・チャタク講師（博士）

mustafacatak@mehmetakif.edu.tr

詳細情報および教育日程については、https://iro.mehmetakif.edu.tr/icerik/31/104/erasmus

個人の学習モビリティ主要アクション（Key Action 1、KA1）の下に位置づけられる本活動は、 高等教育の学生および職員の能力を向上させ、これらの人々に海外での専門的成長の機会を提供することを目標としています。この範囲で、高等教育を継続している人々の海外教育機会を増やし、教育・学修から職業生活へ移行するために必要な技能を身につけさせること、高等教育職員については、実務知識を得ること、または教育上の技能を高めることを目的として、以下の活動が支援されています。

学生モビリティ: 大学生が海外の高等教育機関で学修すること、または海外の企業もしくは任意の機関・組織でインターンシップを行うこと

職員モビリティ: 高等教育機関の教員、または企業に勤務する職員が海外の高等教育機関で授業を行うこと、または高等教育機関の全ての教員および事務職員が海外の組織で専門的成長を目的としたコース・研修に参加すること（会議を除く）、あるいは実地研修・観察を行うこと。

本プログラムとPixel Akademiの間には協力プロトコルがあります。